DIA ESCOLAR DE LA PAZ Y NO VIOLENCIA

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Hoy es Domingo 30 de Enero, se conmemora además de la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el Día Escolar de la Paz y No Violencia. Pero como es festivos casi todas las escuelas lo hemos celebrado el pasado Viernes al terminar la semana.



Nosotros en cuestión pintamos con las huellas de nuestros dedos en muchos colores (los primarios y secundarios) alrededor de la paloma de la paz.


Y el resultado fue precioso, el lema del día era "La Paz está en tus manos".


Mi clase de 2 años se juntó mas tarde con la de 1 año e hicimos un cartel con la palabra PAZ en grande, y para ello estampamos niños y seños, nuestras manos con pintura de dedos blanca. Y lo colocamos en el patio para que todo el mundo lo viese.

Desarrollo de conductas responsables


La cantidad y variedad de situaciones que se dan y la importancia de este aspecto de la educación para el
equilibrio personal de nuestros hijos e hijas han animado al Gobierno de Navarra a publicar este documento.

No se trata de un manual de consulta ni tampoco de un mero punto de referencia para comparar el desarrollo de nuestro hijo o hija con datos estadísticos. Además de esto, pretende servir como instrumento de análisis y reflexión tanto para padres y madres como para hijos e hijas en el proceso de adquisición de conductas responsables.

Podéis acceder al Pdf pinchando en la imagen de la portada

AMIGOS DE COLORES

PINCHA EN LA IMAGEN PARA AMPLIARLA

CUENTO A LA VISTA

Os presento un blog dedicado a la literatura infantil y a libros de interés, además de ello sus autoras "María y Raquel" nos presentan varios recursos para familias y docentes de gran utillidad. Os animo a que paseis por su página y navegueis un poquito para conocerlo.


Ellas nos lo cuentan así:
Cuento a la Vista es un Blog de Cuentos Infantiles.
Pero es algo más.
Mucho más.

Es un rincón donde compartir tu tiempo, tu ilusión y tu alegría con los más pequeños de la casa.
Un rincón donde descubrir cuentos para leer antes de ir a dormir o nada más despertarte.
Donde encontrar también concursos, dibujos y todos los recursos para fomentar la lectura y hacer que esta sea mucho más divertida.

En Cuento a la Vista, los niños y los no tan niños podrán escribir relatos. 
Dibujar historias.
Leer.
Leer.
Leer.
Pasarlo pipa entre letras e ilustraciones.

Porque Cuento a la Vista está lleno de sonrisas.
De aventuras.
De libros y libreros.
De noticias.
De consejos.

Porque es un rincón para ti, papá.
Para ti, mamá.
Para los más pequeños de la casa.
En definitiva, un rincón para toda la  familia.





cuento a la vista es la sección que da título a toda la Web. En esta sección añadiremos semanalmente un cuento original escrito por María Bautista, acompañado de una ilustración de Raquel Blázquez. Pero también habrá hueco para los cuentos clásicos, los de siempre. E incluso podréis escuchar los cuentos en formato audio.


avistamos cuento será el rincón en el que os recomendaremos nuevos libros, nuevas historias y aventuras a la venta en las librerías y otros no tan nuevos que nos marcaron en algún momento de nuestra infancia.



¿qué se cuentan? ¿Quieres conocer la agenda y las actividades infantiles que se van a llevar a cabo durante la semana? Aquí te ofreceremos un espacio para que estés al día de talleres, presentaciones y, en definitiva, de todo lo que puedes hacer con los más pequeños.


embarcamos en... librerías llenas de magia: increíbles mundos literarios hechos realidad por libreros con espíritu. Te mostraremos estos rincones especiales donde comprar libros se convierte en toda una experiencia, un viaje al mundo de la imaginación.


noticiario cuentista. Todas las noticias sobre el mundo de la literatura infantil, aquí, en tu noticiario. Actualidad, concursos, premios, presentaciones, etc.



ilustración busca cuento y ese cuento lo tienes que escribir tú. Queremos que todos, grandes y pequeños, participéis en cuento a la vista. En esta sección os facilitaremos una ilustración y vosotros tendréis que escribirnos un cuento. De entre todos los que nos enviéis haremos una selección que publicaremos en el blog.


cuento busca ilustración. Ahora le toca el turno al dibujo. Os presentaremos un cuento y tendréis que enviaros un dibujo que lo ilustre. Los mejores serán publicados en el blog.


coloréame. ¿Quieres dibujos para colorear? Aquí te los podrás descargar para que los más peques se diviertan desarrollando sus capacidades artísticas.



consejos para papás. Todo sobre el fomento de la lectura y cómo animar a tus hijos a leer e interesarse por el mundo de la literatura.



no me cuentes cuentos... pues te cuento refranes, trabalenguas, adivinanzas, canciones infantiles... porque no sólo con cuentos se divierten los niños.

DÍA DE LA PAZ

Estoy haciendo una recopilación de ideas, murales, para el Día de la Paz (30 de Enero), y para ello utilizo el picasa. Así que si quereis verla solo teneis que pinchar en la imagen para acceder a las fotos.

Trazos, Tracitos



  Este segundo trimestre estamos comenzando con los trazos verticales, para ello he sacado varios folios de colores con dichos trazos además de los horizontales y circulares, y luego los he plastificado, para poder utlilizarlos con rotuladores de pizarra.
  A los niños se les está dando bien, así que poco a poco les iré metiendo los trazos horizontales, y a los que les vaya costando repetirán más ya que esto de pintar y borrar les ha encantado.
  Lo que sí que no va bien es el borrador normal de pizarra, al menos a mi me dejan manchas, así que probé con el borrador mágico del mercadona (que es barato) y no deja rastro de rotulador.
  Otro paso es que vayan cogiendo bien el lápiz o rotulador de pizarra, lo que pasa que tampoco he encontrado aún un rotulador que se adecue a sus manitas tan pequeñas. Así que si alguien utiliza algo que se adecue mejor (que no sea lápiz) que me deje un comentario si no le importa.


 

Para acceder a las plantillas, pinchad AQUI

EL LIBRO DE LAS EMOCIONES por Anabel Cornago

Uno de los mitos que con frecuencia tenemos que escuchar es que las personas con autismo son incapaces de sentir o de mostrar empatía. ¡Cuánto daño han hecho las afirmaciones que asocian autismo con indiferencia o falta de sentimientos!
Las personas con autismo ríen, lloran, se enfadan, se asombran, tienen miedo, consuelan, desean, abrazan...  
Por eso Anabel quiere compartir "El libro de las emociones", donde ha reunido en 83 páginas los ejercicios, pautas, consejos y material de trabajo que llevan realizando desde hace más de dos años.


El libro del Juego - la goleada al autismo

Anabel Cornago acaba de escribir. " El libro del Juego". En sus páginas encontraréis todos los ejercicios y estrategias que han seguido con su hijo Erik. Logrando así interacción, juego funcional, atención compartida, juego de reglas, juego con otros niños, juego simbólico, modificación de conductas inadecuadas y de estereotipias, así como habilidades sociales.


Fuente: AFANYA

Letra "Precious Moments"


María y yo



 
María vive con su madre, May, en Canarias, a 3000 km de Barcelona, donde vive Miguel Gallardo. A veces Miguel y María se van juntos de vacaciones a pasar una semana en un resort del Sur de Gran Canaria, un escenario un tanto inhabitual que no suele acoger entre sus huéspedes a un padre solo con una hija de catorce años que padece autismo. Esta es la historia de uno de esos viajes, y sobre todo, un relato sobre cómo se convive con una discapacidad.

EL CAZO DE LORENZO Isabelle Carrier


Con palabras simples y unas ilustraciones tiernas y divertidas, la autora recrea el día a día de un niño diferente: sus dificultades, sus cualidades, los obstáculos que tiene que afrontar...
El cazo de Lorenzo llena un vacío, conmueve al lector, sea cual fuera su edad. Pero lo que más llama la atención es la sencillez del dibujo y del concepto.
A partir de 6 años.

* Un cuento metafórico para hablar de las diferencias a los más pequeños.
* La superación de un niño con dificultades para sobrellevar el día a día.
* Libro recomendado por FEAPS.

.Si quieres leer el cuento pincha aquí.

CÓMO DETECTAR EL AUTISMO : PARA PADRES



HERRAMIENTA DE CONSULTA:

Este gráfico es sólo una herramienta de consulta, ya que un diagnóstico de Autismo debe ser determinado siempre por un Especialista. En algunas ocasiones, niños y niñas sin problemas pueden presentar ciertos síntomas que aquí se muestran. Pero una persona con autismo acumula un alto número de estos síntomas, que deben ser evaluados por el Especialista para saber si realmente estamos ante un caso de TGD o TEA y así poder tratarlo adecuadamente. 

Esta ilustración está creada por Gema Laura Díaz para AFANYA TGD

Fuente: AFANYA 

Memory Game


Este verano cuando fuí a Londres (ayyyyyy me iría ahora mismo nuevamente) además de visitar la ciudad de arriba a abajo, fuí de compras, y una parada que no puede faltar es en la gran juguetería Hamleys, la cual me enamoró desde el sótano hasta la planta más alta.
La verdad que no era barata, para que engañarnos y, pero no me pude resistir y compré varias cositas para "mis niños". 
Unos juegos que compré para mi clase fueron los de memoria, los "Memory". El On the farm, y el de Dora The Explorer. Me costaron 8 y 9 Libras y la verdad que es un juego internacional ya que como consta de tarjetas con imágenes, sin letras, pues no hay idioma de por medio (aunque lo hubiese mis peques no saben leer todavía) y además es para niños de dos años y medio en adelante, así que perfecto para mi aula. Además las tarjetas son de unas dimensiones de 7.4 cm y bastante gruesas lo que facilitan el agarre a los más pequeños.



Aqui la prueba dentro de la gran tienda en la zona Lego (sótano) que me topé con este fantástico Buzz Lightyear hecho con piezas y no me pude resistir...




Educación 3.0


Hoy os dejo con una página bastante interesante"Educación 3.0 es la revista del aula del siglo XXI" en la que nos aporta mucha información sobre el mundo de las nuevas tecnologías en la escuela. Ellos se definen así:
Con este ilusionante proyecto queremos contribuir a hacer más sencilla la integración de las TIC en el sector educativo. Para ello, ofrecemos todo tipo de contenidos (información, nuevos dispositivos, novedades editoriales, recursos educativos, materiales curriculares, plataformas, software, juegos...) que resulten útiles a los integrantes de la comunidad educativa española: docentes, jefes de estudios, administración, padres, alumnos…

Además desde el mes de diciembre nos presentan una revista, si quieres verla solo tienes que pinchar en la portada de la misma:


Fiesta del Color Rojo


El pasado Viernes 17 de Diciembre celebramos la Fiesta del Color Rojo. A esta fiesta acudimos de dicho color y estábamos guapiiiiiiisimos.
La verdad que fue un día muy ajetreado: Jugamos con las construcciones y clasificamos las que eran de color rojo, luego hicimos una recolección de todos los objetos que habían ido trayendo las familias ¡¡¡Qué de cositas de color rojo podemos encontrarnos en nuestra vida diaria!!!: un calcetín, un abanico, un lápiz, un reloj, un bolso, una diadema, un peluche,...... y mucho maaaas.
A continuación cada uno colocó una imagen de un lápiz de color rojo en el mural que tenemos en clase para saber qué colores me se (ya llevamos dos, aunque tengo unos niños muy listos que se lo saben todo ).
Pasamos a realizar un collage de recortes e imágenes también aportadas por las familias, pero ya días atrás pintamos con nuestras manos la base (nos lo pasamos genial manchándo el papel).
Pero creo que lo que más nos gustó (o al menos esa fué la sensación que me dió) fue el colocar los adornos del arbol de navidad de nuestra clase, y por supuesto eran de color ROJO (no faltaba menos). Quedó un árbol precioso.

LEGISLACIÓN ESPAÑOLA



Texto de la Ley Orgánica de Educación
PDF
Puntos claves de la Ley de Educación (Apartado Infantil)
PDF


NUEVO:REAL DECRETO 132/2010, DE 12 DE FEBRERO, POR EL QUE SE ESTABLECEN LOS REQUISITOS MÍNIMOS DE LOS CENTROS QUE IMPARTAN LAS ENSEÑANZAS DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL, LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y LA EDUCACIÓN SECUNDARIA.
REAL DECRETO 1630/2006 POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS ENSEÑANZAS MÍNIMAS DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
NOTA: Aprobado por el Consejo de Ministros el día 29 de diciembre y publicado en el BOE el dia 4 de enero de 2.007. Tiene carácter de Norma Básica (aplicación en todo el Estado Español).

No obstante de entrar en vigor al día siguiente de su publicación en el BOE, el Decreto de Calendario 806/2006 establece que las enseñanzas mínimas recogidas en este Real Decreto deberán de ser aplicado en el curso 2008/2009. En el intervalo de tiempo entre su publicación y el curso 2008/2009 las Comunidades Autónomas deberán promulgar sus correspondientes Decretos de desarrollo de este Decreto de Mínimos. Hasta el curso 2008/2009 deberá seguir aplicandose la normativa que dimana de la LOGSE
CUADRO RESUMEN DE OBJETIVOS, AREAS, BLOQUES Y SUS CONTENIDOS
NOTA: Sobre la Base del Decreto de Requisitos Mínimos, la Asociación ha elaborado UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA para el segundo ciclo (a que hace referencia el articulo 14 de la LOE como que todos los Centros han de elaborar) que fija el Carácter Educativo de los Centros.
Esta propuesta está estructurada en cuatro apartados (más anexos), donde el primero de ellos recoge la fundamentación y la Propuesta en sí de la misma, y los tres restantes las características de los niños por cada tramo de edad y las programaciones para cada uno de los tres cursos.
Esta PROPUESTA PEDAGÓGICA PUEDE DESCARGARSE DESDE EL AREA EXCLUSIVA DE ASOCIADOS DE NUESTRA WEB
REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la EDUCACIÓN PRIMARIA
Real Decreto de Aplicación de la LOE
OBJETIVOS EDUCATIVOS EUROPEOS Y ESPAÑOLES. PUNTOS DE REFERENCIA 2010.Borrador de trabajo
Resolución de 24 de abril de 2009, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se publica el Acuerdo del Consejo de Ministros, por el que se aprueban los criterios de distribución del crédito, así como la distribución resultante, para la aplicación en el año 2009 del Plan de extensión e impulso del primer ciclo de Educación infantil Educa3, aprobados por la Conferencia Sectorial de Educación.


NUEVA: Resolución de 17 de diciembre de 2007, de la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación, por la que se publica el Acuerdo de Consejo de Ministros de 14 de diciembre de 2007, por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro en Educación Primaria. (BOE de 21 de diciembre de 2007)
NUEVA: Resolución de 17 de diciembre de 2007, de la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación, por la que se publica el Acuerdo de Consejo de Ministros de 14 de diciembre de 2007, por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro en Educación Infantil. (BOE de 21 de diciembre de 2007)
LEY 27/2005, de 30 de noviembre, de fomento de la educación y la cultura de la paz.

LEGISLACIÓN POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS
Desarrollo de la LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Educación Infantil

TERRITORIO MEC ORDEN ECI/3960/2007, de 19 de diciembre, POR LA QUE SE ESTABLECE EL CURRICULO Y SE REGULA LA ORDENACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
EL boletín oficial del estado del pasado día 5 de enero ha publicado ORDEN ECI/3960/2007, de 19 de diciembre, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la educación infantil. Esta orden hace referencia al Currículo de la Educación Infantil (de 0 a 6 años). Esta orden será de aplicación en los centros docentes correspondientes al ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Ciencia que en la actualidad es Ceuta. Melilla y los Colegios españoles en el extranjero.
NUEVA: ORDEN ECI/734/2008, de 5 de marzo, de evaluación
en Educación infantil.

Publicada en el BOE núm. 68. Miércoles 19 marzo 2008. La presente orden será de aplicación en los centros docentes públicos y privados correspondientes al ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Ciencia.
CANARIAS
ORDEN de 5 de febrero de 2009, por la que se regula la evaluación en la Educación Infantil y se establecen los documentos oficiales de evaluación en esta etapa. BOC Nº 037. Martes 24 de Febrero de 2009 - 257.
ORDEN de 3 de febrero de 2009, por la que se establece la adecuación de los requisitos para la creación o autorización de centros que imparten el primer ciclo de Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Canarias, así como la determinación del régimen transitorio regulados en el Decreto 201/2008, de 30 de septiembre. BOC: 2009/028. Miércoles 11 de Febrero de 2009.
GALICIA
CASTILLA Y LEÓN
DECRETO 122/2007, DE 27 DE DICIEMBRE, POR EL QUE SE ESTABLECE EL CURRÍCULO DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN LA COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN. (B.O.C. Y L DE 2 DE ENERO DE 2008)
DECRETO 12/2008, de 14 de febrero, por el que se determinan los contenidos
educativos del primer ciclo de la Educación Infantil en la
Comunidad de Castilla y León y se establecen los requisitos que

deben reunir los centros que impartan dicho ciclo.
CASTILLA LA MANCHA
NUEVO: Orden de 12/05/2009, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se regula la evaluación del alumnado del segundo ciclo de Educación infantil en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. DECRETO 67/2007, DE 29-05-2007, POR EL QUE SE ESTABLECE Y ORDENA EL CURRÍCULO DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CASTILLA-LA MANCHA
BALEARES
Decreto 78/2008, de 11 de julio, por el que se modifica el Decreto 60/2008, de 2 de mayo, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros de primer ciclo de educación infantil.
Decreto 60/2008, de 2 de mayo, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros de primer ciclo de educación infantil.
Orden de la Consejera de Educación y Cultura, de 2 de febrero de 2009, sobre la evaluación de los aprendizajes del alumnado de educación infantil en las Islas Baleares.
Decreto 71/2008, de 27 de junio, por el cual se establece el currículo de la educación infantil en las Islas Baleares.
DECRET 66/2001, DE 4 DE MAIG, PEL QUAL S’ESTABLEIX EL CURRÍCULUM DE L’EDUCACIÓ INFANTIL A LES ILLES BALEARS. En la actualidad, el Consell Consultiu, a petición de la Conselleria d´Educació, está estudiando el futuro Proyecto de Decreto por el que se establece los requisitos mínimos de los centros de primer ciclo de Educación Infantil (0 a 3 años).
PAIS VASCO
NUEVO: DECRETO 97/2010, de 30 de marzo, por el que se modifica el Decreto que establece el currículo de la Educación Básica y se implanta en la Comuni­dad Autónoma del País Vasco.
DECRETO 12/2009, de 20 de enero, por el que se establece el currículo de la Educación Infantil y se implantan estas enseñanzas en la Comunidad Autónoma del País Vasco. / 12/2009 DEKRETUA, urtarrilaren 20koa, Haur Hezkuntzako curriculuma zehaztu, eta Euskal Autonomia Erkidegoan ikaskuntza horiek ezartzen dituena.
ORDEN de 5 de mayo 1993, del Consejero de Educación, Universidades e Investigación, por la que se regula la evaluación en la Educación Infantil./ AGINDUA, 1993ko maiatzaren 5ekoa, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailburuarena, Haur Hezkuntzan ebaluaketa araupetzen duena.
C.VALENCIANA
NUEVO: DECRETO 2/2009, de 9 de enero, del Consell, por el que se establecen los requisitos mínimos que deben cumplir los centros que impartan el Primer Ciclo de la Educación Infantil en la Comunitat Valenciana.

DECRET 37/2008, de 28 març, del Consell, pel qual s’establixen els continguts educatius del primer cicle de l’Educació Infantil a la Comunitat Valenciana. [2008/3829]/ DECRETO 37/2008, de 28 de marzo, del Consell, por el que se establecen los contenidos educativos del primer ciclo de la Educación Infantil en la Comunitat Valenciana. [2008/3829]

DECRET 38/2008, de 28 de març, del Consell, pel qual s’establix el currículum del segon cicle de l’Educació Infantil a la Comunitat Valenciana. 2008/3838 / DECRETO 38/2008, de 28 de marzo, del Consell, por el que se establece el currículo del segundo ciclo de la Educación Infantil en la Comunitat Valenciana. [2008/3838]
ORDE de 24 de juny de 2008, de la Conselleria d’Educació, sobre l’avaluació en l’etapa d’Educació Infantil. [2008/8788]. Descargar.
C. DE MADRID
DECRETO 134/2008, de 28 de agosto, del Consejo de Gobierno, por el que se regula la financiación del primer ciclo de Educación Infantil en la Comunidad de Madrid.
ORDEN 1177/2009, de 17 de marzo, sobre admisión de alumnos de primer ciclo de Educación Infantil en centros públicos y en centros privados, sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid para el curso 2009-2010.
ORDEN 680/2009, de 19 de febrero, por la que se regulan para la Comunidad de Madrid la evaluación en la Educación Infantil y los documentos de aplicación.
DECRETO 17/2008, de 6 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se desarrollan para la Comunidad de Madrid las enseñanzas de la Educación Infantil.
DECRETO 18/2008, de 6 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que imparten primer ciclo de Educación Infantil en el ámbito de la Comunidad de Madrid.
NAVARRA
Decreto Foral 23/2007, de 19 de marzo, por el que se establece el currículo de las enseñanzas del segundo ciclo de la educación infantil en la comunidad foral de Navarra.
ACUERDO del Gobierno de Navarra, de 15 de octubre de 2007, en relación con el requerimiento del Ministerio de Educación y Ciencia sobre Decreto foral 28/2007.
ANDALUCIA
NUEVO: DECRETO 149/2009, de 12 de mayo, por el que se regulan los centros que imparten el primer ciclo de la educación infantil (BOJA Nº 92).
ORDEN DE 5 DE AGOSTO DE 2008, POR LA QUE SE DESARROLLA EL CURRÍCULO CORRESPONDIENTE A LA EDUCACIÓN INFANTIL EN ANDALUCÍA.
DECRETO 428/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Infantil en Andalucía.
LEY 17/2007, DE 10 DE DICIEMBRE DE EDUCACIÓN DE ANDALUCÍA. Nota: El Capítulo II se dedica a la educación infantil, con una especial mención a la necesidad de iniciar de forma temprana determinados aprendizajes, fundamentalmente una primera aproximación a la lectura y escritura, las habilidades numéricas básicas, la lengua extranjera y las relaciones con el medio.
CATALUÑA
DECRETO 181/2008, DE 9 DE SEPTIEMBRE, POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL.
Projecte de Llei d'educació de Catalunya (LEC). Dimarts, 29 de juliol de 2008
DECRETO 282/2006, de 4 de julio, por el que se regulan el primer ciclo de la educación infantil y los requisitos de los centros.
CANTABRIA
EXTREMADURA
MURCIA
Decreto número 254/2008, de 1 de agosto, por el que se establece el currículo del Segundo Ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
Orden de 15 de mayo de 2009 por la que se modifica la Orden de 8 de mayo de 2008 (B.O.R.M. de 12 de mayo) sobre admisión de niños y niñas en las Escuelas Infantiles que imparten Primer Ciclo de Educación Infantil, dependientes de la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación.
Orden de 22 de septiembre de 2008, de la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación, por la que se regulan, para la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, la implantación, el desarrollo y la evaluación en el segundo ciclo de la Educación Infantil.
Proyecto de Decreto currículo segundo ciclo Educación Infantil (remitido al Consejo Escolar el 14/02/2008)
ASTURIAS
LA RIOJA
MELILLA
MELILLA
Resolución de 22 de diciembre de 2008, de la Dirección General de Cooperación Territorial, por la que se publica el Convenio de colaboración, entre el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte y la Ciudad de Melilla para la creación y funcionamiento de escuelas infantiles.
CEUTA
Orden ECI/3960/2007, de 19 de diciembre, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la educación infantil.
ARAGON


Fuente: AMEI.WAECE

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