Mi Mundo sabe a Naranja: febrero 2015

Recursos de Educación Vial para el Primer Ciclo de Educación Infantil

La Dirección General de Tráfico tiene entre sus objetivos principales, el “velar por la Seguridad Vial” de todos quienes conformamos la sociedad actual, dentro de las diferentes condiciones de uso de la vía en cuanto a desplazamiento se refiere. La “Estrategia de Seguridad Vial 2011-2020”, menciona entre sus objetivos la importancia de derivar acciones encaminadas a la movilidad sostenible, saludable y segura siempre y en favor de la prevención de los accidentes y sus consecuencias.

Los niños no están ajenos a esta realidad, y por todo esto, es básico y esencial el destacar la defensa y protección de ellos en todos los contextos. En relación a su movilidad, sus necesidades viales, características psicofísicas y evolutivas les hacen ser sujetos vulnerables a sufrir accidentes de tráfico.
Para intentar evitarlo, es necesario el establecer todo tipo de medidas preventivas, entre las cuales se encuentra la “educación vial como una educación en valores”, generadora de hábitos y comportamientos seguros en los niños desde las primeras edades y a través de todos los agentes educadores implicados: padres, profesores, tutores, policías,…Por todo ello ha elaborado esta guía sobre seguridad vial enfocada al Primer Ciclo de Educación Infantil

Los recursos didácticos que presentan pretenden incidir los primeros momentos de la vida del niño/a, incardinando sus contenidos en otros muchos aspectos, que de manera globalizada servirán para poder ir configurando la identidad y autonomía de los pequeños,

Fichas de orientación al profesorado

Ideas para el Día de Andalucía

El Profe Rafa de Infantil nos enseña el resultado de las gafas que hicieron sus alumnos para el Día de Andalucía.

Para imprimir, montar y colorear en Paper Toys nos dejan esta simpática pareja

Gitanilla para colorear

Gitanillo para colorear

En el Blog de Mi clase de 5 años del CEIP Posadas Carvajal. nos enseñan unas caretas muy simpáticas, y el resultado a la hora de fotografiar a los peques quedan genial.

La decoración que en las tejas verdes nos proponen es preciosa, tomo nota para el curso que viene ^-^

En Este es mi mundo mágico han hecho unas simpáticas viseras flamencas.

Para ver más ideas sobre Andalucía, visita mis entradas

Amor verdadero

Láminas de Eric Carle

De los cuentos de Eric Carle, "Oso Pardo, oso pardo" y "La Pequeña Oruga Glotona" os dejo una página donde podéis descargar láminas para colorear, con pasatiempos, dominós... ya tengo en mente que hacer con algunas para poder trabajar los cuentos el curso que viene ^-^

Las posiciones "bisagra". Moverse en Libertad

Mi bixi tiene ya ocho meses y como muchos bebés es "culillo inquieto", le encanta descubrirlo todo. En la alfombra del salón, es donde realmente ella, ese bichito, no para ni un segundo de moverse.

Estamos observándola a diario y su manera de desplazarse ha dejado de ser "croqueta", ahora es como la de Mowgli (El Libro de la Selva).

De ahí a que me hayan recordado a una pediatra (Gracias Izaskun) que investigó sobre la motricidad de los niños.

Emmi Pikler (1902-1984) fue una pediatra austriaca que desarrolló su labor profesional en Hungría. Trabajó como pediatra de familia y fue, durante más de treinta años, directora de una institución de acogida para niños huérfanos y abandonados.

Investigó y aprendió desde la Medicina, el Psicoanálisis y las técnicas educativas y de conciencia sensorial del momento, dentro de la revolución cultural de la primera mitad del siglo XX. Describió todo el sistema de desarrollo motor autónomo del bebé: cómo debemos educar y tratar a los niños para que evolucionen de forma sana, sin enfermedades y sin accidentes.

Apostó por el desarrollo motor autónomo. El niño puede aprender por sí mismo si los entornos son adecuados. Organizó un sistema de cuidados que evitaba los síndromes de hospitalismo o institucionalización. Los niños y niñas del orfanato conseguían tener una vida social y familiar óptima. Su doble aportación fue en temas de motricidad y en la relación afectiva adulto-bebé.

Según Pikler en la escala de la motricidad se descubren posiciones intermedias. No hablamos de estar tumbado, sentado o de pie, sino de posiciones bisagra que ella describe. Son fundamentales para que los niños aprendan a sentarse, levantarse o gatear por sí mismos. Sin ellas, los sentamos y esperamos a sus propios desplazamientos.

Todo el mundo conoce el gateo pero hay otras menos conocidas: las de costado, recostado, semisentado o una posición de cuadrupedia que se llama 'del oso'.

Cuando se deja libertad en estas posiciones aparecen en un mismo niño hasta 10 ó 12 modos diferentes de sentarse. Estas posiciones permiten una gran flexibilidad y disponibilidad corporal.

Para ver el cuadro de los movimientos innatos del bebé pincha AQUÍ

Mi nonabox de Enero

Hace un año que hice mi suscripción a las cajitas de nonabox y durante este año van a seguir enviándomelas para que os cuente que contienen y os de mi opinión sobre los productos.

La Nonabox de Enero ha contenido seis productos y una simpática lámina para recortar y montar (cada mes viene una diferente con un tema nuevo bastante bonita).

1. Mordedor blandito de Kiokids
Este mordedor en forma de pez con texturas y blandito, para enfriar en el frigo me vendrá muy bien para cuando asomen los dientecillos de mi bixi.

2. Revista-Anuario 2015 de Guía del Niño

Para las que os guste leer y saber sobre temas de maternidad, embarazo, y accesorios de puericultura en general, esta es vuestra revista

3. Calcetines de Punto Blanco

Son unos calcetines blancos calados con un volantito para recién nacido aunque los hay de varios colores y modelos también.

4. Casitas Mini de Lilipinso

Este kit de casitas son ideales para adornar cualquier rincón de la habitación de nuestro peque (y no tan peque). Vienen preparadas y lista para abrirles la puertecita y pegar en la pared. Más adelante, cuando mi bixi pase del modo bebé al modo bebé casi niña, redecoraremos su habitación, y nos vienen perfectas.

5, Pulseritas Colita

Los coleteros son unas cintas elásticas de colores hechas a mano que además de poder prenderlas al pelo, las podemos llevar en la muñeca a modo de pulsera. Las he visto muy curiosas, además de que no dejan señal en el pelo, a mi bixi le ha gustado jugar con ellas ¡¡les encanta las etiquetas y lazos!!.

6. EmulsiónHidratante de Naobay

Esta cremita será la que en breve utilicemos para el cuerpito de mi gorda, ya que me ha convencido además de su textura fina, el que esté elaborada de manera natural y ecológica. Otra cosas que me ha llamado mucho la atención es su diseño, en concreto ese tapón de madera nos ha conquistado.

Si te animas a regalar una nonabox o a suscribirte, puedes aprovechar del código promocional de mi blog Nonanaranja y te harán un 10 % de descuento.

Seis años Claves para una Vida

Vía CEAPA

‘Lo aprendido antes de los seis años es vital’ es el título de la entrevista de "La Nación" a Yolanda Castañeda, especialista en educación infantil, máster en familia y educación, directora pedagógica en centros de educación preescolar en España.

Comenta que hasta los seis años es el momento más brillante para adquirir conocimiento, cuando mayor plasticidad cerebral hay y las neuronas hacen que el aprendizaje sea más fluido.

A estas edades se aprende sobre todos los campos, principalmente se sientan las bases de los futuros aprendizajes.

Cuanto más temprano ingresen, más se podrán desarrollar sus habilidades y destrezas, aunque esto no quiere decir que desde el momento en que nacen vayan a clases, pero sí hay lugares en donde comienzan a trabajar con ellos desde que pueden caminar, y ese es un buen momento.

Es fundamental que los padres y madres sepamos que elementos debe ofrecer una escuela infantil de calidad para tener la garantía de que los hijos e hijas de 0 a 6 años reciban la educación adecuada a sus necesidades y potencialidades.

La responsabilidad de la educación es de los padres. Los centros educativos dan las herramientas y las formas de trabajo ideales para que todo el aprendizaje se realice en el aula. No deben dejarse tareas para casa, para que pueda pasar tiempo con sus padres y sus hermanos; que dé y reciba amor